提出表现性目标的教育家是( )

 2022-06-28 09:40:42   wudongabc..1   128

以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )

 2022-06-28 09:40:42   wudongabc..1   106

幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )

 2022-06-28 09:40:41   wudongabc..1   108

( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标

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行为目标的特点有客观性和( )

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( )是指幼儿园课程编制的概括性思路

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课程编制的( )是教育科学化运动的产物

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( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点

 2022-06-28 09:40:40   wudongabc..1   144

课程编制的过程模式是( )提出的

 2022-06-28 09:40:40   wudongabc..1   143

游戏不能够促进儿童哪一方面的发展( )

 2022-06-28 09:40:39   wudongabc..1   103

教学主要是一种( )的由教师对儿童施加影响的活动

 2022-06-28 09:40:39   wudongabc..1   98

行为主义认为，教学是( )的过程

 2022-06-28 09:40:39   wudongabc..1   102

乌索娃认为，( )必须通过教师的教学才能获得

 2022-06-28 09:40:39   wudongabc..1   113

皮亚杰认为，儿童能提出问题就说明儿童的( )发生了冲突

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   82

皮亚杰重视( )的幼儿园课程中的重要性

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   98

维果茨基认为，在( )的教学是最为有效的教学

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   82

维果茨基认为，( )在先，发展在后

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   92

幼儿园活动按照领域划分，不包含下列哪一项活动( )

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   121

幼儿园活动按照途径划分，不包括下列哪一项活动( )

 2022-06-28 09:40:38   wudongabc..1   96

一元化课程是一种( )课程

 2022-06-28 09:40:37   wudongabc..1   69

幼儿园课程与其他各级各类课程的共同点是( )

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幼儿园课程最核心的要素是( )

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课程基础不包括( )

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