家园互动的内容( )

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( )有计划、有目的引导儿童活动的多种形式的教育过程

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学习和游戏是根据( )来划分的学前儿童教育活动

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学前儿童科学教育材料的投放要注意( )的灵活运用

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家园互动中教师要学会积极利用( )为科学教育服务

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下列哪个是家庭科学教育的特点( )

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孩子的好奇心强,越小的孩子对周围( )问题提的最多

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如果孩子问一些名称、概念时,教师应该怎么做( )

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学前儿童科学教育的( )是科学教育资源的重要组成内容

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教育环境具有( )功能,能全面刺激儿童发展

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下面哪个不属于幼儿园园地( )

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幼儿园( )物质环境是教师最可利用的的场所之一

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教师鼓励孩子,让孩子感到心理安全的探究环境是( )

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( )是指一种特殊的心理环境

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信息交流有助于儿童( )的发展

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下面那一条不是信息交流的意义( )

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文学艺术方法的运用要结合哪些方法( )

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看图辩物游戏是( )游戏的类型

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( )是指学前儿童对单个的物体或现象的观察

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不是学前阶段需要掌握的观察方法是( )

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( )是我们最重要的观察工具

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( )是在学前儿童的探究之后的讨论中形成的

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信息交流中语言的方式包括( )

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下列动物适合学前儿童饲养的是( )

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