课程的心理学基础关注( )

 2022-06-28 09:40:37   wudongabc..1   75

1959年( )提出了“发现法”教育

 2022-06-28 09:40:36   wudongabc..1   75

我国的做中学是从( )国引进的

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在幼儿园直接运用最多的是( )方法

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下列哪种不是具有代表性的课程定义( )

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对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )

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学前儿童科学教育活动评价的方式( )

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“做中学”的出生地是( )“动手做”

 2022-06-28 09:40:35   wudongabc..1   75

学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

 2022-06-28 09:40:32   wudongabc..1   80

学前儿童科学教育活动评价的指标体系包括( )

 2022-06-28 09:40:32   wudongabc..1   78

学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )

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教师对学前儿童偶发的科学活动有( )种态度

 2022-06-28 09:40:31   wudongabc..1   87

远足活动的重点( )

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区角活动设计的重点是( )

 2022-06-28 09:40:31   wudongabc..1   73

学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )

 2022-06-28 09:40:31   wudongabc..1   72

下面不属于区角活动的是( )

 2022-06-28 09:40:30   wudongabc..1   90

在区角活动中主张环境( )、材料丰富

 2022-06-28 09:40:30   wudongabc..1   74

以下不是偶发性科学活动的特点的是( )

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科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

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科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

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学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

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在设计科学教育活动时，达到发展性要求应注意( )

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集体教学活动的设计不包括( )的设计

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( )的设计是集体教学活动设计的初始环节

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