观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上( )概念的一种方法
逐步形成
共同形成
逐一形成
统一形成
皖ICP备18026791号-5