学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )

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下面不属于区角活动的是( )

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在区角活动中主张环境( )、材料丰富

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以下不是偶发性科学活动的特点的是( )

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科学教育活动过程是学前儿童( )学习的过程

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科学教育活动过程是学前儿童( )科学家科学探索的过程

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学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

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在设计科学教育活动时，达到发展性要求应注意( )

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集体教学活动的设计不包括( )的设计

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( )的设计是集体教学活动设计的初始环节

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家园互动的内容( )

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( )有计划、有目的引导儿童活动的多种形式的教育过程

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学习和游戏是根据( )来划分的学前儿童教育活动

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学前儿童科学教育材料的投放要注意( )的灵活运用

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家园互动中教师要学会积极利用( )为科学教育服务

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下列哪个是家庭科学教育的特点( )

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孩子的好奇心强，越小的孩子对周围( )问题提的最多

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如果孩子问一些名称、概念时，教师应该怎么做( )

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学前儿童科学教育的( )是科学教育资源的重要组成内容

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教育环境具有( )功能，能全面刺激儿童发展

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下面哪个不属于幼儿园园地( )

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幼儿园( )物质环境是教师最可利用的的场所之一

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教师鼓励孩子，让孩子感到心理安全的探究环境是( )

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( )是指一种特殊的心理环境

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信息交流有助于儿童( )的发展

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录音机中放音磁头的作用是

下面属于计算机管理教学的简称是

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